Solange W. Locatelli
Área: Ensino de ciências e de química.
Doutora e Mestre em Ensino de Ciências (Química) pela USP. Bacharel e licenciada em Química pela USP. Experiência na docência para a educação básica/ superior e na formação de professores. Desde 2016 é professora adjunta na Universidade Federal do ABC. Linha de pesquisa: Pesquisa na área de ensino de ciências/química.
Tem como principais interesses: pesquisar aspectos da metacognição no ensino-aprendizagem e na formação de professores, estratégias metacognitivas (como por exemplo, a utilização de desenhos, imagens ou mapas conceituais), avaliação, aulas investigativas e aspectos motivacionais (como por exemplo, os shows de química) no ensino de ciências e de química.
Tem como principais interesses: pesquisar aspectos da metacognição no ensino-aprendizagem e na formação de professores, estratégias metacognitivas (como por exemplo, a utilização de desenhos, imagens ou mapas conceituais), avaliação, aulas investigativas e aspectos motivacionais (como por exemplo, os shows de química) no ensino de ciências e de química.
English version
Daniel Roland has a PhD in Economics from the University of Kent, a MSc degree in Economics from the University of São Paulo, Brazil and a BSc degree, also in Economics, from the Federal University of Amazonas, Brazil. He is currently a visiting professor at UFABC, Brazil. He has experience as a research assistant in a project financed by the Asian Development Bank, as a research assistant (ad hoc) for the Centre for Health and Social Care Studies at the University of Kent and is currently also a research associate (on leave) at the Personal Social Services Research Unit, University of Kent, working on research in health and social care economics focused on the United Kingdom and developed countries.
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