Material didático do governo de SP tem problemas metodológicos, erros conceituais e má contextualização, dizem pesquisadores

O material digital próprio do governo paulista aplicado nas escolas do estado apresenta problemas metodológicos, erros conceituais e má contextualização, afirmam pesquisadores da Rede Escola Pública e Universidade (Repu), formada por especialistas da UFABC e Unifesp.

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